有人说高三是一部奋斗的血泪史。相信每一个经历过高三的人心中都有着属于自己的体悟。经历过高考的我再次回望过去时，有了这样一些深沉的思考与总结，希望能帮助你在高中更好的前行。

     日日刻苦，夜夜伏案的学生不在少数；刻苦却不如人意的同学比比皆是。简单来说，勤奋不可能是优秀的绝对保证，否则“方法”“效率”等词语都失去了意义。在某种意义上，传统意义上的“勤奋”也不是通往优秀的必然通途。勤奋之于成功，既不绝对也非必要，至多是有着某种相关联系罢了。因此，请别用“我努力了”作为你的挡箭牌，过程值得铭记，结果同样重要。

     对于高三的学子，更重要的是提升自己的自主学习能力。不论具体到题型的应用，还是对于高三最后的“收笼总结冲刺“阶段，自主学习能力都是不可或缺，一以贯之的。毕竟，有思想会自学的孩子能在经历中总结出自己的方法，并且在一次次考试中不断完善强化。

     另外，看似勤奋，实则无用的“题海战术“也是扼杀学生天赋的一大杀器。市面上的烂题有多少，走过高中的人心中自然有数。在错误题目中培养出来的思想，于高考面前究竟有几分可信度一目了然。别乱刷题，别盲目向前冲，因为你永远不知道”向前“是否是万丈深渊。

     此外，许多学生和家长都把“勤奋“当成了万用挡箭牌。“我不后悔，至少我努力过。”这种鸡汤有其存在价值，但被无数人误用。“无用的勤奋”不仅不值得人感动，反倒是愚蠢无知的象征。在勤奋之前，理清思路，找到方向才能向前。否则，半夜两点睡六点起，降低学习效率还折寿，不如多睡两小时读个二流大学来得实在。

     许多人的思路都是这样的：勤奋才能学好，之后就是拼命的学。可惜没太大变化，继续拼命学，不好意思，高考完了。拜拜。

     无疑，这一思维中，将勤奋当作万用挡箭牌，认为“勤奋”就好，高考之后便一拍即散，再不想面对。为了给自己一个交待甚至面子，做无畏的努力的大有人在。

     请你告诉自己：我的目的就是高考高分（这个目的有些狭隘，但在这里适用），勤奋不勤奋只是手段，考试才是目的。

     当然，如果将这一观点作为“不用努力“的借口，请绕道而行。

     比勤奋重要无数的应该是思想。思想先行，才能对各种考卷有所把握，游刃有余。缺乏思想，就已经将自己降了一个档次，如何盼望一个缺乏学习思维的人进入高等学府？

     简单的，文科早就不是过去的“万人同书”“记忆为王”的年代，即便是在高考题中，各类思维也百花齐放。现在，高考更加倾向于对学生思维的考察，这一潮流早已被无数人论证，毋庸置疑。还想着用十年前的方法，对付今天的考卷，怎么可能？

     愿你能“有意识地学习”，与小学初中都不同，高考更加考察学生作为“思维者”的能力，各类套路模板有一定的用处，但唯有自己的思维才能带领你最终脱颖而出。在上课、阅读、做题、反思中不断地思考，“我的思路错在哪儿”。从最高的层次开始思考，别纠结在“这道题为什么少一分”这种奇奇怪怪的事情，成绩自然水到渠成。或许，在这条路上，你的确需要一个引路人。书、老师、同伴都能担任这一角色，但是需要机缘。

    高三大概是十八年中压力最大的一年，甚至会有人被这股压力击垮，也会有人在压力中沦为“咸鱼”。如何正确看待并处理压力，在高三生活中占有很大的分量。

    “在压力中欢喜”可能是个难以理解的概念，但请尝试着去践行。简单的，“将压力化为动力”这一俗话，应当的确有其存在的价值。将每次考试，看作与出卷老师的思想交流，不通过言语，仅仅用答卷触摸到老师的用心，分析试卷来明白考点与通用解法。不是不考虑分数，而是通过老师给你的分数分析你与完美还有多少距离，哪些考点是你有所欠缺的，又有哪些是你已经完全攻克的，这样免于做无用功。

      专注于知识时，忘记考试带来的压力和不爽。在压力中欢喜是什么呢?可能就是看淡得失，全心投入，一直追寻着最终的目标。当你全心的投入学习，或许能从“高效的完成”中获得一种满足，从而生出一丝兴趣，其实有了兴趣，你就能很愉快的走下去，形成一种良性循环。

      在高中遇到有同学，一开始在数学的重压下过的很“咸鱼”，觉得自己“就这样吧”，但是有次，突然对某一个题产生了一点想法，得到老师的认同，然后那段时间上课就愈发认真，做题也越来越好，有点“咸鱼翻身”的感觉，他改变的是咸鱼的态度。学会从繁重的课业中找到自己的兴奋点吧，在压力中欢喜！

     高中三年，最幸运的应该是遇到了一群能够同甘共苦的同伴们。

     似乎许多人都在告诉你，优秀的人总是孤独的。暂且不论未来，过去三年中，团结与优秀，总是在许多时候挂上钩。

     在一个三四五人的小圈子中，会有足够多思维碰撞的火花产生。一次次的讨论、争执背后，都是对彼此思维能力的不断训练。“同龄人更懂你”在学习上同样适用。你可能听不懂老师说的1234，但对同学“转译”过的重点洞若观火。与老师的沟通时间总是短暂的，但彼此之间的交流却能长期且自由。而思维的交锋，对于你的学习之旅来说，会是一次愉快且有效的经历。

     另外，与同伴的合理分工，会是提高效率的最快方法。语文的作文套路，数学的“奇淫巧技”，英语的短语总结，政治的思维框架，历史的答题逻辑，地理的区域定位等等，单打独斗的人需要同时做六份工作，合伙同行的人一人一份，笔记轮转，便已经超过了大部分同学。如果能有这样的一支队伍，面对再大任务量的学习，也能化整为零，各个击破。

     此外，“压力”永远是高三的主题之一。抑郁症、厌学情绪困扰着无数的人，多一处地方寄托情感总不会是坏事。团队的力量一直都在。愉快或难过，这一方天地是他人所没有的，也是你极为珍贵的。能有一处地方倾诉，不一定时时有用，但可能是你的一道防线，一道在压力过大时，能让你继续整装上前的后备力量。我想把它当作一只急救箱，常备着总不会是坏事。

     当然，每个人的性格不同，单打独斗和团结奋斗无优劣，具体情况具体分析罢了。

     我想这就是我能给大家的忠告，有些东西像玄学，也许不太能轻易理解和实现，但所有的所有，都是我所经历的，都是我认为对大家有所助益的，都是真实的。文字总是贫瘠，草草看去，这一个个的字是单调的，可我希望大家能尝试着去做，去吸收这一个个字背后的意义。