语文正在成为中高考赛场上最难跨越的一关。随着部编版新教材的全面铺开和中高考改革，语文的难度有了明显提升，对古诗文积累及阅读、写作能力有了更高的要求。实现高考英语改为一年两考、数学难度有所降低的趋势下，语文的重要性更为凸显。

不同于传统意义上可以用刷题来快速提高成绩的数、理、化学科，语文成绩的提升需要长期的积累，主打培养文科素养的“大语文”概念也由此而生。自2018年起，大语文成为了校外培训的新风口。不只上市公司开始了在此的布局，包括初创公司也成批涌现。

纷繁复杂的课程品类在家长和孩子们眼前展开。面对语文在各级考试中越发重要的地位，大语文开始成为许多家长为孩子报班时的“必选项”。

大语文人是对语文本质的一次回归

与一般的语文学科培训不同，“大语文”之“大”在于强调对历史、地理、国学等人文素养的培养。“大语文其实是对语文本质的一次回归，过去的教育把语文变成了套路和应试技巧，现在考察的是全面的理解和应用能力。”

尽管因考试而生，但市面上几乎所有大语文课程主打的都是素质培养，并不与成绩直接挂钩。

“这其实是语文学科本身的特性决定的，与英语、数学不同，语文很难有一个明确的体系和标准。”语文是一个素质教育的学科，尤其在试题趋于灵活、考察趋于全面的今天，还在用应试的方法教学几乎是徒劳的。

      大语文培训课程以输入为主，主打阅读，鼓励学生培养阅读兴趣、养成阅读习惯，更看重积累的意义。同时大多面向小学低年级及以下年龄段。小学中高年级后家长才会对分数有明确的指标，而在此之前的家长与孩子对应试的需求并不强烈，更重视兴趣的培养和思维的训练。

许多家长也对此提出疑问：“为此花费了时间和金钱，带来的究竟是几年以后的语文分数，还是文学素养？”

大语文最终会指向分数的增长：大语文和过去的语文培训不同，更看重多年的积累和系统的训练。有了这些积累，孩子的语文成绩未来会越来越稳健。

区别于课内学习的“加餐”

在主推文学素养培养的概念之下，内容与教材成为了大语文的核心。相比课内语文教材，大语文的教学内容倾向于让学生进行更广泛的阅读，并更重视对文章成文背景、作者故事进行讲述和解读。

大语文培训在内容上与校内教学并不相同，更多是在帮助学生理解和体会文章背后的故事和作者表达的意境。而在校内课堂上，学生能够掌握更多知识性的内容。“例如一些字词的释义，学生仍然是在对应年级的课堂上去学习，大语文培养的思维方式带来的是对文章更深刻的理解。”

     大语文由一线语文教育专家独立研发的课程体系融入了文史哲科多元教育理念；通过创新趣味化、情景化课堂授课模式，引导学生爱上语文的同时，建立系统的逻辑思维。 把知识点变成考点，把考点融进知识点，在循环闭合中帮助孩子有效提高语文成绩，打下扎实的语文素养基础。大语文并且能让孩子终身受益，提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，懂得幸福生活，能有效的因轨道复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。