初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地理、气候河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查，有部分初中生反映该门学科难学。究其原因，是学生没有掌握学习的方法。下面特推荐几种学习方法：

① 自编顺口溜记忆

地理知识内容繁多，缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。

如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗），在学习用NSWE几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为北N南S、西W东E。

② 学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用，例如：

东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏；我国季风气候的优点可概括为：雨热同期。

③ 概念理解抓关键

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。

学好生物的常规要求，首先要做到的就是上课认真听讲，思维要跟着老师走；详细做好笔记，课后要多记多背，落实学校布置的地理生物每天背诵的内容。

① 先记忆，后理解

初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系，“ 先记忆，后理解 ” 。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

② 注重理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。

③ 掌握正确记忆方法

初中生物对背诵记忆要求较高，有几个有效记忆方法。

简化记忆法，即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

联想记忆法，根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

对比记忆法，将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。

学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。

作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。

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